A presen a ausente do racial: discursos políticos e pedagógicos sobre História, "Portugal" e (pós-)colonialismo The absent presence of racial: political and pedagogical discourses on History, 'Portugal' and (post)colonialism

Este artigo analisa como, nos discursos políticos e no contexto educativo português, o racial se insere num jogo de in/visibilidades, sendo considerado como resultante da presen a do "outro" da colónia e, logo, naturalmente irrelevante para a forma o do espa o nacional-metropolitano e, de modo geral, para a forma o da no o de "Europeidade". A partir desta análise, ilustramos a despolitiza o do racismo via a naturaliza o do colonialismo e a reifica o do "imaginário imigrante"; neste sentido, o racismo é interpretado como algo que sucede aos outros - etnorracialmente marcados - mas que n o diz respeito ao que "nós" somos, um "nós" que, aliás, nunca é questionado. O texto está dividido em três partes: (i) examinamos a consolida o da presente ausência do racial considerando como se tem constituído um ciclo de silêncios e consensos sobre o racial na própria a o de combate ao racismo - marcada pelo antirracialismo - de organiza es globais como a UNESCO. Examinaremos ainda como a dissolu o do racial está a ser produzida através da associa o entre racismo e imigra o no contexto europeu contemporaneo, tanto na política como na academia; (ii) analisar-se-á o trabalho empírico e os livros didáticos de história contemporaneos que realizámos em Portugal que mostram como, nos debates sobre a história e, mais concretamente, sobre o ensino do colonialismo e da escravatura, se tem esvaziado a sua relevancia política e evadido o racial para compreender a chamada escravatura Atlantica dos séculos XV ao XIX; (iii) finalmente, concluímos com uma análise dos contornos daquilo a que denominamos o "consenso (pós-)colonial" em Portugal, inserido num contexto mais amplo de esvaziamento da plausibilidade de um vocabulário que dê conta do racial/racismo nas sociedades contemporaneas. This article examines how in Portugal, in political discourse and in the educational context, 'race' is part of a game of in/visibility. The racial, being considered as a result from the presence of the "other" from the colony, is therefore naturally irrelevant to the formation of the national-metropolitan space and, more generally, to the notion of "Europeanness". From this analysis, we illustrate the depoliticization of racism through the naturalization of colonialism and the reification of the 'immigrant imaginary'; accordingly, racism is understood as something that happens to "others" - ethno-racially marked - but that does not relate to what "we" are, a "we" that, actually, is never questioned. This paper is divided in three sections: (i) we examine the consolidation of the absent pre