Dewey oggi: la pedagogia impossibile e l’utopia dell’educazione democratica

Parlare oggi di educazione rileggendo i testi di John Dewey, scomparso sessant’anni fa, è una impresa utile e originale nel periodo critico che viviamo: non si tratta quindi di un esercizio di retrospettiva storica, ma di una riflessione per capire se le sue idee pedagogiche e filosofiche hanno ancora una attualità, se possono aiutare oggi che si trova nella trincea quotidiana di una scuola che vive probabilmente una delle sue crisi più profonde. Il nostro discorso non sarà quindi di ricostruzione storica del pensiero del pedagogista e pensatore statunitense ma quello di riprendere alcuni concetti della sua elaborazione e verificare se ci possono stimolare a trovare alcune risposte ai nostri interrogativi sullo stato dell’educazione e della società.