Cinco desafíos en el ejercicio del liderazgo en los rectores de colegios Cinco desa os no exercício da lideran a nos reitores de colégios Five Challenges to the Exercise of Leadership by School Principals

Este artículo plantea la hipótesis sobre las razones del cambio de época que justifican un modelo de liderazgo que deben ejercer los rectores de colegios, centrado en la colaboración y la adaptación, para orientar sus instituciones hacia nuevas formas de innovación pedagógica y organizacional que den respuesta a la expectativa familiar y social sobre el resultado del proceso de educación de ni os y jóvenes. Mediante la revisión bibliográfica se estructuró el tema en cinco grandes núcleos gerenciales definidos como "desafíos", para aportar una perspectiva que integra, en primer lugar, la consideración de aspectos que parten de la persona en el rol rectoral (el ser) y que en el avance del documento plantean los múltiples frentes de la gestión educativa ante los cuales la dirección debe dar una respuesta oportuna y eficiente (el hacer). Concluye sobre la urgencia de introducir en el rol del rector del colegio una perspectiva de su gestión que incluya, a partir del conocimiento de sí mismo, la habilidad para entender los cambios de época y la competencia técnica para implementar un modelo de dirección competitivo. Este artigo prop e uma hipótese sobre as raz es da mudan a de época que justificam um modelo de lideran a que deve exercer os reitores de colégios, centrado na colabora o e na adapta o, para orientar suas institui es a novas formas de inova o pedagógica e organizacional que respondam à expectativa familiar e social sobre o resultado do processo de educa o de crian as e jovens. Mediante a revis o bibliográfica, estruturou-se o tema em cinco grandes núcleos gerenciais definidos como "desafíos", para contribuir com uma perspectiva que integra, em primeiro lugar, a considera o de aspectos que partem da pessoa no papel reitoral (o ser) e que no avan o do documento prop em as múltiplas frentes da gest o educativa ante as quais a dire o deve dar uma resposta oportuna e eficiente (o fazer). Conclui sobre a urgência de introduzir no papel do reitor do colégio uma perspectiva de sua gest o que inclua, a partir do conhecimento de si mesmo, a habilidade para entender as mudan as de época e a competência técnica para implementar um modelo de dire o competitivo. This article hypothesizes on the reasons of the change of time that justify model of leadership that school headmasters must exercise, with the aim of collaborating and adapting, to guide their institutions to pedagogical and organizational innovation that answer families and societies expectation on the process of education in children and teenagers. Reviewing the literature on the subject, fiv