Il bambino e la filosofia nella comunità di ricerca. Da presupposto a domanda

L’amico Fulvio Manara mi ha invitato a partecipare a questo importante sforzo collettivo per pensare la nozione di comunità di ricerca. Ho scoperto il concetto attraverso M. Lipman e A. M. Sharp. Ho studiato con loro le sue fonti nel pragmatismo, i suoi significati filosofici, pedagogici e politici. è il concetto chiave della filosofia per i bambini e la sua scommessa paradigmatica principale. In un certo senso, è quasi più originale di quanto non sia l’unione di infanzia e filosofia, della quale ci sono vari antecedenti, fin da Socrate, nella disciplina. Cosicché la comunità di ricerca è forse l’invenzione principale di Lipman e Sharp. L’esperienza e la pratica mi hanno condotto a problematizzare i suoi presupposti ed a introdurre altri elementi teorici.Voglio accettare l’invito di Fulvio in modo filosofico, ossia creativo, e proporre con questo testo un invito a pensare la relazione tra l’infanzia e la filosofia che soggiace a questa pratica. E lo voglio fare dal mio luogo, una terra, l’America Latina. Eviterò di riproporre al lettore i discorsi più risaputi e ripetuti sulla comunità di ricerca, e andrò direttamente a presentare quello che mi ripropongo.