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La revolución en la mente. El reto de la innovación en la educación superior y las condiciones que esta requiereKeywords: Innovación educativa , Nueva ciencia del aprendizaje , Revolución cognitiva Abstract: El presente ensayo discute los retos y condiciones que requiere la innovación pedagógica en la educación superior a partir de la revolución provocada por la nueva ciencia del aprendizaje. La reflexión se inicia con la presentación de los procesos que dan origen a la nueva ciencia del aprendizaje para pasar a discutir la evidencia empírica acumulada respecto a la innovación educativa. Finalmente, se analiza lo que la innovación educativa requiere, de docentes y estudiantes y de la institución en general, para poder concretarse.
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