IDENTIFICACIóN DE FACTORES VINCULADOS CON LA DESERCIóN Y LA TRAYECTORIA ACADéMICA DE LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGíA EN LA FES IZTACALA

El propósito de este estudio fue identificar si las competencias académicas de los alumnos, la motivación por sus estudios y su condición laboral se correlacionan con su trayectoria universitaria. A 552 estudiantes de la carrera de Psicología se les aplicó un cuestionario y la Prueba de Aptitud para la Ciencia al ingresar a la institución; tres semestres después se obtuvo el promedio universitario, el registro de las asignaturas aprobadas y la deserción observada. Se encontró que las competencias académicas se relacionaron positivamente con el promedio y con la continuidad en los estudios, pero no con la deserción; la motivación por los estudios se relacionó positivamente con las mismas variables y negativamente con la deserción, y la situación laboral se relacionó positivamente con deserción. Se propone un modelo que describe la manera de interacción de los factores que afectan la trayectoria universitaria y la deserción.