O conceito de escrita segundo a teoria histórico-cultural e a alfabetiza o de crian as no primeiro ano do ensino fundamental

Estuda o conceito de escrita que pode ser inferido das teorias de Vygotsky e Leontiev. Os autores n o elaboraram um conceito acabado de escrita. No entanto, os experimentos realizados por Vygotsky para o estudo do desenvolvimento da escrita, suas concep es acerca das fun es psicológicas superiores e dos sistemas de signos e instrumentos, bem como a teoria da atividade de Leontiev, contribuem para a formula o de uma concep o de escrita e alfabetiza o. Apresenta as observa es etnográficas em uma classe de alfabetiza o, com o objetivo de investigar sobre as rela es entre a crian a de cinco anos e a escrita. O problema da pesquisa é o significado da alfabetiza o desde a terna infancia, defendido por Vygotsky (2000), e o modo como isto vem ocorrendo no caso específico de uma sala de aula.