Aprendizagem Colaborativa e Web 2.0: proposta de modelo de organiza o de conteúdos interativos / Collaborative learning and Web 2.0: a proposed model of organization of interactive content

As ferramentas tecnológicas da Web 2.0 favorecem a aprendizagem, gerando a possibilidade de melhoria do desempenho dos alunos. Entretanto, para que este objetivo seja alcan ado, deve haver uma convergência entre diversos fatores que permeiam as práticas educacionais. Alinhar o modelo de aprendizagem ao projeto pedagógico e formar os professores para usarem as ferramentas tecnológicas, em especial as de autoria, s o alguns dos fatores que favorecem o uso das TIC no espa o educativo. Com base em uma revis o da literatura, discutem-se estes aspectos e apresenta-se uma proposta de modelo conceitual de organiza o de conteúdos, baseado nas concep es de aprendizagem colaborativa. Abstract The technological tools of Web 2.0 promote language learning generating the possibility of improving student performance. However, for this goal is achieved there must be a convergence between the different factors involved in educational practices. Align the learning model to the teaching project and to train teachers to use technology tools, especially those of authorship, are factors that induce the use of ICT in education space. This article discusses these issues and proposes a conceptual model of organization content based on the concepts of collaborative learning.