Educa o profissional técnica e suas interfaces com a educa o propedêutica de nível médio

O trabalho versa sobre a conforma o da educa o profissional técnica no Brasil e sua interface com a educa o propedêutica de nível médio, preparatória para o ensino superior (secundário/segundo grau/ensino médio). Examina seu espa o no quadro da educa o brasileira, tra ando em linhas gerais sua rela o com a educa o propedêutica, da década de 1930, quando da institui o do sistema educacional, aos dias atuais. Para tanto, procedeu-se a levantamento da legisla o educacional, em geral, e relativa à educa o profissional, bem como às análises dos estudiosos sobre elas. O exame evidencia que a educa o profissional técnica assume diferentes formas e fun es no quadro da educa o nacional, nos diferentes períodos políticos, configurando-se ora como independente e distinta da educa o propedêutica de nível médio, ora partilhando a fun o de prepara o para continuidade dos estudos, ora assumindo uma e outra possibilidade. No contexto atual, a educa o profissional técnica possui oferta diversificada, podendo assumir a forma integrada com a educa o propedêutica de nível médio, contemplando fun es de habilita o profissional e prepara o para continuidade dos estudos, ou realizar-se em curso distinto, concomitante ou sequencialmente, com foco sobre a forma o profissional técnica. Verifica-se a ausência de consenso acerca do delineamento da educa o profissional técnica na legisla o educacional brasileira, até dentro de um mesmo governo, havendo formatos que se repetem numa e noutra forma de gest o, o que dificulta a delimita o do espa o da educa o profissional média no sistema educacional brasileiro.