A dinamica da agressividade em sala de aula: uma leitura possível e necessária

Este artigo aborda a agressividade em sala de aula. é resultado de uma pesquisa realizada com um aluno de segunda série (atual terceiro ano) de uma escola pública localizada em um bairro vulnerável à exclus o social, em uma cidade do interior do estado de S o Paulo. A investiga o foi realizada mediante observa o em sala de aula, visita domiciliar, entrevista com familiares e encontros com a crian a. Nesses encontros, a crian a podia brincar, ler, desenhar, pintar ou simplesmente falar e conversar com o pesquisador. Foi possível perceber que a agressividade estava relacionada à n o supera o de mecanismos mentais primitivos, próprios da posi o esquizo-paranoide, descrita por Klein. O artigo ressalta a necessidade de analisar tal quadro em fun o dos processos de exclus o social vividos pela crian a e por sua família. Ressalta ainda algumas dificuldades enfrentadas pela escola e possíveis interven es da institui o com a crian a.