Distribución desigual de las oportunidades educativas en el territorio y migración de la matrícula escolar: el caso de la región de Los Lagos (Chile) A distribui o desigual de oportunidades educacionais no território e migra o da matrícula escolar: o caso da regi o de Los Lagos (Chile) Unequal distribution of educational opportunities in the territory and enrollment migration: the case of the region of Los Lagos (Chile)

Una de las características del sistema escolar chileno actual es la creciente segmentación socioeconómica de sus estudiantes, la cual se agudiza en la última década a la par del crecimiento de la matrícula privada. En el centro de este fenómeno se haya el debate sobre la política de financiamiento del sistema escolar. Más allá de las medidas de vulnerabilidad individual de los estudiantes, en el artículo se discute la necesidad de incorporar aspectos de riesgo educativo asociados a los territorios donde éstos se localizan, y a las relaciones de dependencia entre estos territorios a nivel nacional. Para entender las relaciones entre territorios se analizan los procesos de migración cotidiana de estudiantes entre comunas, profundizando en el caso de la región de Los Lagos. Se concluye con recomendaciones para la política de financiamiento y de gestión de la educación pública, en el contexto del debate de la nueva arquitectura del sistema escolar chileno. Uma das características do sistema escolar chileno é a crescente segmenta o socioecon mica de seus estudantes, a qual se intensificou na última década juntamente com o crescimento da matrícula privada. No centro de este fen meno se dá o debate sobre a política de financiamento do sistema escolar. Além das medidas de vulnerabilidade individual dos estudantes, discute-se a necessidade de incorporar os aspectos de risco educativo associados aos territórios onde os estudantes se localizam e as rela es de dependência entre essas áreas em nível nacional. Para entender as rela es entre os territórios s o analisados os processos de migra o diária dos estudantes entre as menores subdivis es administrativas (comunas), mais precisamente no que diz respeito à Regi o de Los Lagos. Conclui-se com recomenda es para a política de financiamento e de gest o da educa o pública no contexto da discuss o sobre a nova proje o do sistema escolar chileno. One of the characteristics of the actual Chilean school system is the growing segmentation across socioeconomic groups of students, which has intensified in the last decade along the growth of private schools enrollment. In the heart of this phenomenon has been the policy debate on financing of the school system. Beyond the measures of the student's individual vulnerability, the article discusses the need to incorporate aspects of educational risk related to the territories where the students are located, and the dependency relationships between these areas at a national level. To understand the relationships between regions the daily migration processes of students betwe