Educa o e alteridade: deslocamento de Arlequim a Pierr

A proposta deste artigo é refletir sobre educa o e alteridade a partir da filosofia de Michel Serres, que por ser um filósofo das rela es, fornece elementos instigadores e desafiantes. Considera-se que a educa o só se efetiva em circunstancias em que há uma acolhida real ao diferente; isto é, a diferen a, nesta perspectiva, é condi o fundamental de todo ato educativo. Para pensar a educa o, assim compreendida, o principal referencial deste artigo é a obra Filosofia Mesti a de Michel Serres, mais precisamente, o prólogo da obra, no qual o filósofo apresenta a história de Arlequim, aquele que no final se transforma em Pierr . Com Arlequim, Serres leva a pensar a acolhida ao diferente, através da multiplicidade, do multicor e da mesti agem, elementos constituintes desse personagem multifacetado. Porém, o processo educativo n o termina aí. Ao final, a resultante das tantas marcas impressas pelos diferentes encontros é a soma branca, isto é, Arlequim se transforma em Pierr . é na passagem de Arlequim a Pierr que a educa o, enquanto rela o com a alteridade, se evidencia em Filosofia Mesti a. Este trabalho se prop e, pois, pensar as condi es de uma acolhida hospitaleira à diferen a.