I begyndelsen var problemet

Denne artikel belyser coaching fra et narrativt og poststruktualistisk perspektiv. Artiklen argumenterer for, at problemer er udgangspunkt for ethvert begreb - at hver begreb starter med et problem. Problemer og begivenheder skal navngives og s ttes ind i en fort lling, f r de kan h ndteres. Artiklen argumenterer mod, at der i coaching og ledelse tales om h b, dr mme og visioner i den bl luft uden et fundament i det levede livs foretrukne erfaringer og de problemer og deres effekter, man nsker at bek mpe eller at h ndtere. Problemer er noget, som hovedpersonen, protagonisten, i en fort lling m der p sin vej og b vler med. N r et problem dukker op, sker der et brud p det forventede. Dette er fundamental narrativitetsteori. I narrativ coaching kommer hovedpersonen t ttere p sine v rdier og f rdigheder gennem fort llinger om foretrukne erfaringer. Personens gl de og handlekraft bliver styrket gennem at t tne kontakten til foretrukne erfaringer, v rdier og f rdigheder. Dermed opl ses problemets magt over personen. Det er coachens opgave i samarbejde med den coachede at lade de foretrukne erfaringer og v rdier guide coachingen. Det giver ikke mening at tale om "l sninger" i narrativ coaching f rend der er fortalt "tykkere" historier om det foretrukne liv. Selve l sningsmetaforen er problematisk, da den relaterer sig til matematikken. Planl gning og "l sninger" kr ver en meget h j grad af begrebsdannelse og sofistikeret fort lling. Der eksisterer ingen l sninger - kun eksperimenter. Artiklen indeholder en r kke anonymiserede eksempler og vignetter, som skal illustrere nogle af de teoretiske og metodiske pointer.