EVALUACIóN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIóN SUPERIOR. UN ACERCAMIENTO TEóRICO

This article attempts to present concisely the changes taking place in Spanish universities with the implementation of the European Higher Education Area. The importance of skills training that requires a new conception of the role that teachers and students play in the university educational process. This new teaching methodology should not stay out of the launch of new evaluative methodologies, in which the student's role as an agent must be paramount should design their own knowledge, with the help or guidance from teachers. El presente artículo intenta presentar de forma resumida los cambios que están aconteciendo en las universidades espa olas con la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior. La importancia de la formación por competencias precisa de una nueva concepción del papel que los docentes y alumnos asumen en el proceso formativo universitario. Esta nueva metodología docente no debe mantenerse al margen de la puesta en marcha de nuevas metodologías evaluativas, en las que el papel del alumno debe ser primordial como agente que debe dise ar su propio conocimiento, con la ayuda o guía de los profesores.