RENC ADAYLARININ TERC H ETT KLER PROGRAMLARA KAYIT YAPTIRMAMA NEDENLER VE YEN DEN YAPILANDIRMA: PAMUKKALE üN VERS TES ARA TIRMASI

üniversitelerin (yeniden) yap land r lmas na ili kin teorik er eve iki temel konu etraf nda zümlenebilir. Bunlardan birincisi, yüksek retim programlar n n a lmas na hakim olan esaslar, ikincisi ise i dünyas ndaki de i im ve talep farkl la malar na cevap verme yetene i eklinde isimlendirilebilir. Ba ka bir deyi le, meselenin e itim retim programlar n n planlanmas ve geli tirilmesi boyutunun yan s ra s z konusu programlarda renim g ren rencilerin vas f düzeylerinin yeterlili i boyutu oldu u g z ard edilmemelidir. Bu al ma, Türk üniversitelerinin kontenjan a bulunan nlisans ve lisans programlar n n yeniden yap land r lmas konusunu, bu programlar tercih eti i halde kay t yapt rmayan rencilerin kay t yapt rmama sebepleri üzerinden sorgulamay ama lamaktad r. Bu sorgulamada Pamukkale üniversitesi’nin e itli nlisans ve lisans programlar na 2009 ve 2010 y llar nda kay t yapt rmayan 1657 renci aday üzerinde yap lan bir ara t rman n bulgular temel al nm t r. Telefonla anket y ntemiyle ger ekle tirilen ara t rman n bulgular , Pamukkale üniversitesi zelinde hangi programlara ne sebeple kay t yapt r lmad n ortaya koymaktad r. En nemli kay t yapt rmama nedenleri, ekonomik nedenler, gelir durumu yetersizli i, kazan lan program n mezuniyet sonras istihdam imkanlar n n yetersizli i, bu nedene ba l olarak kamusal destekle okunabilen ve istihdam garantili meslekler olan polis okulu, askeri okul vb. gibi okullar n kazan lmas ya da bu okullar n s navlar na haz rlan lmas , ailevi sorunlar eklinde bulgulanm t r. Ara t rman n bulgular ndan hareketle istihdam edilebilirlik konusunda yeniden yap land rmaya ili kin neriler geli tirilmi tir.EnglishThe theoric frame may be analysed in terms of two main subjects regarding reconstruction of universities. The first is the bases which masters starting the higher education programs and the second is the capability of responding to the differentiation of requirements and changes in business. Namely, the topic is not only related to the planning and improvement of education and teaching programs, but also the proficiency of the students' skills attending these programs. This study aims to examine reconstruction of the programs of Turkish universities which have quota gap at the associate and bachelors degree by focusing on the reasons why students have not registered to these programs although they have preferred these programs before. In this inquiry, the findings of the research including 1657 candidate students who didn't register in 2009 and 2010 to associate and bachelors degree programs