汉语国际教育专业硕士人才培养模式改革应处理好“三个关系”

汉语国际推广背景下，新的教学对象、教学目的、教学目标、教学环境要求必须根据非母语国家汉语教学和学习习惯的需要来培养汉语国际教育硕士专业人才.在汉语国际教育硕士专业人才培养过程中，应该正确处理好“三个关系”即语言教学和文化传播的关系；知识水平和活动实践能力的关系；以及汉语与外语课程设置比例的关系.只有不断改革培养模式和课程设置，才能使培养出的人才更好地适应汉语国际推广的需要.？