Procesna drama kao u？inkovit pristup u postizanju odgojnih ishoda u suvremenoj osnovnoj ？koli

Sa？etak Cilj je rada predstaviti procesnu dramu kao u？inkoviti pristup u postizanju odgojnih ishoda suvremene osnovne ？kole. Svrha je osnovne ？kole da uz obrazovanje u？enika i odgaja, stoga posebnu pozornost treba posvetiti satima razrednih odjela. Zbog preoptere？enosti u？enika, ali i druga？ijih potreba suvremenih generacija postaje nu？no tragati za druga？ijim, njima prihvatljivijim, a opet u？inkovitim pristupima. Jedan od takvih pristupa svakako jest procesna drama, ali i dramski odgoj op？enito. U ovom se radu obja？njavaju pojmovi dramskoga odgoja i procesne drame. Daje se prikaz strukture procesne drame i njezinih obilje？ja. Osim teorijskoga prikaza, daje se i primjer jedne odr？ane radionice s detaljnim popisom i opisom dramskih aktivnosti u？enika. U nastavku rada predstavljaju se rezultati ankete kojima se ispitivao stav u？enika o dramskim igrama i tehnikama kori？tenim u radionicama. Dobiveni rezultati potvr？uju da se takva nastava mo？e uspje？no izvoditi