Razumijevanje motiviranosti zna？enja frazema u talijanskome kao inome jeziku

Sa？etak ？lanak se bavi kognitivno-lingvisti？kim pristupom frazemima (Broz 2015; Lakoff 1987) u talijanskome kao inome jeziku (Levorato i Cacciari 1992). Istra？uje se motiviranost zna？enja i razumijevanje motiviranosti zna？enja frazema hrvatskih govornika talijanskoga kao inog jezika. Arbitrarnost jezi？noga znaka pri ovladavanju inim jezikom ？esto dovodi do vrlo niske razine transparentnosti zna？enja novou？ene rije？i. U ovladavanju frazemima postoji olakotna okolnost da sli？nost (strukturalna i zna？enjska) u hrvatskome i talijanskome jeziku olak？ava njihovu interpretaciju (i razumijevanje njihova metafori？koga zna？enja) te samo poznavanje zna？enja frazema hrvatskoga jezika automatski dovodi do visoke transparentnosti zna？enja talijanskih frazema (kao i obrnutoga ishoda: negativnoga prijenosa). Uzeli smo u obzir sve varijable koje mogu utjecati na interpretaciju frazema u J2 (Cardona 2008) me？u studentima inojezi？noga talijanskoga ？iji je materinski jezik hrvatski. Preliminarnim ispitivanjem izdvojeni su najpoznatiji frazemi na hrvatskome jeziku (prema mi？ljenju ispitanika) te paralelno oni talijanski, a zatim su podijeljeni u ？etiri skupine: a) potpuni hrvatskotalijanski ekvivalenti, b) parcijalni (semanti？ko-formalni) i razli？iti talijanski ekvivalenti, c) nepoznati talijanski frazemi (s ekvivalentima i bez ekvivalenata) te d) zastarjeli hrvatski frazemi (kako bi se utvrdila paralela u interpretaciji i motivaciji tih frazema i onih iz tre？e skupine). Metodologija iz Levorato i Cacciari (1992) zapravo je prilago？ena na？emu istra？ivanju, gdje se osim poznatosti i transparentnosti zna？enja tra？ila i (ne)podudarnost s hrvatskim frazemima i na osnovi te selekcije odvojeno prezentirala ispitanicima