Pravopis u razrednoj nastavi hrvatskoga jezika

Sa？etak Pravopis/ortografija ima va？no mjesto u nastavi hrvatskoga jezika od prvoga do ？etvrtoga razreda osnovne ？kole jer je temeljni cilj nastave hrvatskoga jezika osposobiti u？enike za jezi？nu komunikaciju, a to nije mogu？e bez usvajanja pravopisne norme standardnoga jezika. Ona se u po？etnim razredima ne usvaja na teorijskoj nego na komunikacijskoj razini. U ovome je radu posebno nagla？ena uloga pravopisnih vje？ba u stjecanju pravopisnih navika prema zakonitostima standardnojezi？ne norme i u poticanju razvoja komunikacijske kompetencije. Predmet istra？ivanja provedenoga anketnim upitnicima bio je utvrditi interes mla？ih u？enika za pravopisne sadr？aje i pote？ko？e tih u？enika u svladavanju pravopisnih sadr？aja. Dobiveni rezultati istra？ivanja pokazuju da u？enici imaju odre？enih pote？ko？a u svladavanju pravopisnih sadr？aja. Zainteresirani su za pravopisne vje？be, ali ne toliko za one koje se provode desetlje？ima u na？oj osnovnoj ？koli, ？to zna？i da bi razrednu nastavu pravopisa trebalo modernizirati