Strategije suo？avanja kod studenata s tjelesnim te？ko？ama - prediktivna uloga samopo？tovanja, samopouzdanja i nadanja

Sa？etak Uzimaju？i u obzir osobne i okolinske prepreke, osobe sa ste？enim fizi？kim te？ko？ama prolaze kroz mnoge stresne situacije. U radu se ispituju strategije suo？avanja koje rabe studenti s tjelesnim te？ko？ama. Cilj je ispitati korelaciju izme？u uvjerenja o sebi i svijetu (samopo？tovanje, samopouzdanje i nadanje) i strategija suo？avanja kod studenata s fizi？kim te？ko？ama. U istra？ivanju je sudjelovalo 111 studenata sa ste？enim fizi？kim te？ko？ama uklju？uju？i ozljede kralje？ni？ne mo？dine i razli？ite druge te？ko？e s kralje？nicom. Provedeno je kvantitativno, transverzalno istra？ivanje i primijenjene su poljske ina？ice sljede？ih instrumenata: Coping Orientations to Problems Experienced (COPE) (Wrze？niewski, 1996), Rosenberg Self-Esteem Scale (SES) (Dzwonkowska et al., 2008), General Self-Efficacy Scale (GSES, Schwarzer, Jeruzalem) (Juczyński, 2001), Basic Hope Inventory (BHI) (Trzebiński and Zi？ba, 2003b). Provedene su analize deskriptivne statistike, korelacije (Pearsonov koeficijent korelacije) i regresijska analiza. Rezultati istra？ivanja pokazuju da uvjerenja o sebi i svijetu imaju prediktivnu funkciju u obja？njavanju strategija suo？avanja koje rabe studenti s fizi？kim te？ko？ama. Tako？er otkriveno je da uvjerenja kao ？to su samopo？tovanje, samopouzdanje i nadanje poma？u u obja？njavanju variranja pojedina？nih strategija suo？avanja, s obzirom na intenzitet i prirodu korelacije. Kona？no, nizak postotak obja？njene varijance strategija suo？avanja kod studenata s fizi？kim te？ko？ama upu？uje na va？nost drugih varijabli koje nisu uklju？ene u ovo istra？ivanje. Rezultati se promatraju u kontekstu prethodnih istra？ivanja