DEPRIVACIJA DJETINJSTVA I OBRAZOVNIH MOGU？NOSTI DJECE U ZEMLJAMA TRE？EG SVIJETA

Sa？etak Ovaj rad donosi prikaz perspektiva o djetinjstvu i prikaz pote？ko？a s kojima se djeca suo？avaju u zemljama Tre？eg svijeta. Generalno re？eno, perspektiva dru？tava u zemljama Tre？eg svijeta ovisi o ekonomskim, politi？kim, dru？tvenim i kulturnim aspektima. Tako ni？i slojevi dru？tva, koji su najbrojniji u tim zemljama, nastoje skratiti trajanje djetinjstva svoje djece kako bi ih ？to ranije pripremili za svijet odraslih, a na koncu i za sam rad. Vi？i slojevi dru？tva imaju suvremenu perspektivu o djetinjstvu zahvaljuju？i financijskoj sigurnosti, gdje se djetetu pru？a sva skrb i svi uvjeti za kognitivni, emocionalni i psihomotorni razvoj. Pote？ko？e s kojima se djeca suo？avaju u svom djetinjstvu otmice su i krijum？arenje, prisilni rad nametnut od otmi？ara ili ？lanova obitelji, prisilna prostitucija, vrbovanje u kriminalne bande, nizak ？ivotni i zdravstveni standard, te na koncu nemogu？nost kvalitetnoga obrazovanja. Same obrazovne mogu？nosti nedovoljne su, pa ？ak i odsutne za neku djecu, zbog ？ega su djeca prisiljena, svojom voljom ili tu？om, ulaziti u navedene te？ko？e. Unato？ brojnim zakonima i pravima koje osigurava UN, za djecu Tre？eg svijeta malo se toga ？ini osim osvje？tavanja Prvoga svijeta o njihovim problemima, koji bivaju u pravilu ignorirani