Tijek pedago？ke godine u Waldorfskim dje？jim vrti？ima

Sa？etak Waldorfska pedagogija jedinstvena je u odgoju i obrazovanju, utemeljena od strane Rudolfa Steinera. Glavni je cilj ove pedagogije te？nja za uskla？ivanjem djetetova ？duhovnog i zemaljskog dijela“, pru？aju？i mu ve？u slobodu u odgoju. Dijete oblikuje svoja znanja aktivnim istra？ivanjem, metodom stjecanja vlastita iskustva i opona？anjem odraslih. Tijek pedago？ke godine u waldorfskom vrti？u, temelji se na ritmu povezanom s izmjenom godi？njih doba (jesenski, zimski, proljetni i ljetni ciklus), izmjenom vremena u danu i izmjenom dana u tjednu. Ritmi？nost godi？njih doba isprepletena je s proslavom pojedinih kr？？anskih svetkovina. Ritmi？nost tjedna temelji se na izmjeni prehrane i umjetni？kih aktivnosti, dok ritmi？nost dana polazi od uravnote？ene izmjene vo？enih i slobodnih aktivnosti. Vo？ene aktivnosti (udah) osmi？ljava odgajatelj dok slobodne (izdah) izabire samo dijete prema svojim interesima