Spolne i dobne razlike u stavovima srbijanskih u？enika prema nastavi Tjelesne kulture i njihovim preferencijama prema na？inu organizacije nastave

Sa？etak Ovo istra？ivanje provedeno je s ciljem ispitivanja spolnih i dobnih razlika u stavovima srbijanskih u？enika prema nastavi Tjelesne kulture i njihovim preferencijama prema na？inu organizacije nastave. Uzorak od 542 u？enika podijeljen je na 4 poduzorka: 140 u？enica (13,51±0,41) i 129 u？enika (13,47±0,33) sedmih razreda osnovnih ？kola, 134 u？enice (16,49±0,36) i 139 u？enika (16,44±0,37) drugih razreda srednjih ？kola. Kako bi se postigla svrha istra？ivanja, ispitanici su dobrovoljno popunili dva standardizirana upitnika. Za odre？ivanje zna？ajnosti razlika u stavovima prema nastavi Tjelesne kulture izme？u u？enika razli？itog uzrasta i razli？itoga spola koristila se ANOVA, a za ispitivanje zna？ajnosti razlika u preferencijama u？enika prema na？inu organizacije nastave na satu Tjelesne kulture koristio se hi kvadrat test. Rezultati su pokazali da u？enici osnovnih ？kola imaju zna？ajno pozitivnije stavove prema nastavi Tjelesne kulture u odnosu na u？enike srednjih ？kola i da mla？i u？enici pokazuju vi？e preferencija prema nastavi organiziranoj u spolno homogenim grupama, nasuprot starijim u？enicima koji se radije opredjeljuju za rad u spolno mje？ovitim grupama. Zaklju？ak ovog istra？ivanja jest da se stavovi srbijanskih u？enika prema nastavi Tjelesne kulture i njihove preferencije prema na？inu organizacije nastave na satu mijenjaju s uzrastom i u odnosu na pripadnost spolu