Sustavan pregled mre？nih okru？enja u？enja u nastavi Matematike na sekundarnoj razini obrazovanja: stavovi, postignu？a, izazovi i mogu？a rje？enja

Sa？etak Mre？na okru？enja za u？enje (WBLE) ？iroko su prihva？ena u kontekstu visokoga obrazovanja. S druge strane, malo se zna o tome kako se ona koriste u programima matematike u vi？im razredima osnovnih te u srednjim ？kolama. Stoga se u ovome sustavnom pregledu istra？uje kako se WBLE primjenjuje na sekundarnoj razini obrazovanja i koji su dosda？nji rezultati primjene ovog nastavnoga pristupa. Odabrano je 14 relevantnih ？asopisa o WBLE-u na sekundarnoj razini obrazovanja te analizirano u smislu njihovih WBLE aktivnosti, postignu？a u？enika, stavova i izazova s kojima se susre？u. Rezultati pokazuju da se u WBLE-u koristi nekoliko aktivnosti. Primjena WBLE-a u matemati？kom obrazovanju na srednjo？kolskoj razini proizvela je neutralan ili pozitivan u？inak na u？eni？ka postignu？a u usporedbi s tradicionalnim u？enjem u u？ionici. Stavovi u？enika o WBLE pristupu su razli？iti. Izazovi primjene WBLE-a javljaju se na razini u？enika, nastavnika i organizacije. Na temelju prethodnih studija predlo？ili smo sedam mogu？ih rje？enja kao odgovor na njih. Tako？er, u raspravi dajemo preporuke za budu？a istra？ivanj