DEMOKRATSKO OBRAZOVANJE KAO TEMELJ POSTMODERNOG KURIKULA

Sa？etak Odgoj i obrazovanje ？ine jedan od ？imbenika uspje？ne zajednice odgajaju？i i obrazuju？i gra？ane sposobne za aktivno sudjelovanje u participativnoj demokraciji. Va？nost obrazovanja za demokraciju je prepoznao jo？ John Dewey, no implementacija ideje je ote？ana usponom neoliberalizma kao dominantne svjetske ideologije. Kontradikcije izme？u ciljeva i metoda demokracije te neoliberalizma o？ituju se na podru？ju kurikula koji, pod utjecajem postmodernizma, postaje fleksibilniji i otvoreniji za razli？ite diskurse ivi？enje stvarnosti iz pozicije drugog. Za？etke demokratskog obrazovanja nalazimo u idejama alternativnih ？kola uspostavljenih u Njema？koj, Engleskoj te Norve？koj.Istinsko demokratsko obrazovanje zahtjeva transformaciju cjelokupnog odgojno-obrazovnog sustava utemeljenu na dijalo？kom pristupu odgojno-obrazovnom procesu, va？nosti zajedni？kih prostora kao poligona demokratskog obrazovanja, kriti？koj analizi procesa (su)konstrukcije i legitimiranja znanja te zajedni？kog djelovanja iz trenutnog dru？tveno-politi？kog okvira prema svijetu mogu？eg