Poznavanje bioeti？ke problematike i stavovi o nekim bioeti？kim pitanjima: primjer studenata u？iteljskih studija

Sa？etak U nastojanju oko osmi？ljavanja forme i sadr？aja bioeti？ke tematike u programima u？iteljskih studija provedeno je pilot-istra？ivanje u kojemu se nastojalo ispitati op？enito poznavanje bioeti？ke problematike. Zada？a istra？ivanja bila je, na uzorku studenata U？iteljskog fakulteta u Zagrebu (N=212), ispitati: 1. U kojoj je mjeri studentima poznato predmetno odre？enje bioetike kao discipline, jesu li im poznati odre？eni bioeti？ki pojmovi te koji su njihovi stavovi o nekim bioeti？kim pitanjima; 2. Postoji li razlika izme？u studenata prve i pete godine studija u stavovima i poznavanju pojmova i predmetnog odre？enja bioetike; i 3. Postoji li povezanost izme？u poznavanja odre？enih bioeti？kih pojmova i stavova ispitanika o nekim bioeti？kim pitanjima (eutanazija, poba？aj, pravo na reprodukciju). Rezultati su pokazali da studenti slabo poznaju predmetno odre？enje bioetike, kao i bioeti？ke pojmove, te da ne postoji povezanost izme？u njihova znanja i njihovih stavova o nekim bioeti？kim pitanjima (dvojbama). Stoga se zaklju？uje da stavove ispitanika o bioeti？kim pitanjima (eutanazija, poba？aj, pravo na reprodukciju) ne odre？uje poznavanje spomenute tematike ve？ njihove vrijednosne orijentacije (tradicionalizam/ liberalizam), a pretpostavlja se i da afektivna (emocionalna) dimenzija stava igra va？nu ulogu. Tako？er, kod najve？ega broja ispitivanih varijabli ne postoji statisti？ki zna？ajna razlika izme？u studenata prve i pete godine studija, ？to upu？uje na slabu prisutnost bioeti？kih tema u programima u？iteljskih studija i potrebu uvo？enja kolegija i drugih sadr？aja koji bi imali zada？u podignuti stupanj kompetentnosti studenata u podru？ju bioetike