ISPITNA TJESKOBA KOD U？ENIKA U？ENI？KIH DOMOVA U REPUBLICI HRVATSKOJ

Sa？etak Rad razmatra temu problema mentalnog zdravlja, odnosno ispitne tjeskobe kod u？enika koji borave u u？eni？kim domovima i njihovu percepciju od strane profesora odgojitelja. Ispitna tjeskoba uobi？ajena je pojava u situacijama u kojima je potrebno iskazati znanje ili vje？tine te se prezentirati pred drugima, osobito kada druge osobe procjenjuju uradak. U niskim ili umjerenim razinama ispitna tjeskoba djeluje poticajno i motivira osobu na ulaganje truda u postignu？e, dok u visokim razinama djeluje paraliziraju？e i ？esto ？zako？i“ osobu ？to dovodi do izostanka odgovaraju？eg uspjeha u ispitnoj situaciji. Ako se situacija u kojoj ispitna tjeskoba zna？ajno onemogu？i postignu？e na ispitu vi？ekratno ponovi, dolazi do nemogu？nosti ostvarivanja obrazovnih ciljeva ？to pojedinca dovodi u stanje frustracije pa i stresa, a to nije dobra prognoza za njegovo mentalno zdravlje. Rezultati provedenog online istra？ivanja, koje je provedeno u u？eni？kim domovima diljem Hrvatske, ukazuju da ve？ina u？enika do？ivljava umjerene razine ispitne tjeskobe, ali i da odgajatelji percipiraju ve？e razine tjeskobe kod u？enika nego ？to oni sami o njima izvje？tavaju. Tako？er su kvalitativno prikazane naj？e？？e tjelesne i emocionalne promjene kod u？enika, misli koje ih prate tijekom ispita te sklonost tra？enju pomo？i od strane odgojitelja