Saberes clásicos y conocimientos útiles en el siglo XVIII. Pedagogía y ense？anza de lenguas extranjeras en Espa？a

En estas páginas quiere subrayarse la pertinencia y necesidad de una lectura en clave política de la Ilustración en Espa？a a través de un campo que, por lo general, ha despertado sobre todo el interés de los filólogos. La pedagogía moderna surge como parte de un programa general de progreso y política de Estado difícilmente compatible con el pensamiento tradicional católico acerca de la función del saber y de las instituciones mediante las que debe transmitirse. Con relación a este contexto teórico se exponen las principales líneas que siguió la ense？anza de idiomas extranjeros durante la época ilustrada en Espa？a y los antecedentes que, vinculados a la Gramática, se dan en la ense？anza de las lenguas. Ello servirá para comprender mejor los cambios y continuidades en la metodología y su previsión institucional del siglo XVIII espa？ol