Cuidado y organizaciones comunitarias: reflexiones a partir de la experiencia de la Coordinadora de Jardines Maternales Comunitarios de La Matanza

El presente artículo surgede la experiencia de articulacióny co-coproducción investigativa entre los referentes de una Coordinadora de Jardines Maternales Comunitarios, que desarrolla una intensa labor en diversos barrios marginalizados del Conurbano Bonaerense, y miembros de un equipo de investigación enmarcado en el Programa Interdisciplinario de la Universidadde Buenos Aires sobre Marginaciones Sociales (PIUBAMAS). Desde una perspectiva de investigación participativa como enfoque y como método, el trabajo da cuentade los procesos decrecimiento y consolidación institucional que se fueron gestando (no sin inconvenientes) desde el territorio para garantizar el acceso de los ni？os y ni？as a la educación inicial y ampliar la oferta institucional hacia otros grupos etarios, a la vez que describe las particularidades que asumen las prácticas de cuidado en los sectores populares, en especial en contextos de pobreza. En los sectores populares los procesos de crianza y cuidado infantil han sido históricamente delegados a la esfera doméstica, al tiempo que han sido objeto de regulación estatal. En el marco de la crisis de las instituciones socializadoras (familia, escuela, etc.) y la progresiva desarticulación del sistema tutelar (en función dela Convención Internacionalpor los Derechos del Ni？o) es posible identificar eldesarrollo de nuevas prácticas de cuidado y una mutación de los mecanismos de regulación por parte del Estado. El surgimiento y consolidación institucional de la Coordinadora de Jardines en tanto red de organizaciones, se asocia a este contexto. Palabras clave: Cuidado – Organizaciones comunitarias – Infancia –Políticas sociales Abstract This article comes from the experience of joint research and co-production between the leaders of Coordinadora de Jardines Maternales Comunitarios, who is working hard in various marginalized neighborhoods of Conurbano Bonaerense, and members of a research team associated to the Programa Interdisciplinariode la Universidad deBuenosAiressobre Marginaciones Sociales (PIUBAMAS). From the perspective of participatory research as an approach and method, work realizes the processes of growth and institutional consolidation that were brewing (not without conflicts) since the territory to ensure access of children to preschool education and widen the institutional offer to other age groups, and too describing the characteristics that assume care practices in the popular sectors, especially in poor areas. In the popular sectors, the processes of upbringing and child care have historically been delegated to the domestic