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ISSN: 2333-9721
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“六步式”研讨教学法在数值积分教学中的应用
The Application of “Six-Step” Discussion Teaching Method in Numerical Integration Teaching

DOI: 10.12677/VE.2024.132052, PP. 317-324

Keywords: “六步式”研讨教学法,数值积分教学,探究思维和自主学习
“Six-Step” Discussion Teaching Method
, Numerical Integration Teaching, Inquiry-Based Thinking and Independent Learning

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Abstract:

数值积分方法是研究生公共基础课–数值分析课程的基本内容。本文介绍了“六步式”研讨教学法的基本步骤,并结合数值积分方法的教学实例,详细阐述了如何实施该教学法并提高教学效果。该教学法以学生为中心,通过一系列的问题引导学生进行深入思考和合作探究,提高学生的探究思维和自主学习能力。
The numerical integration method is a fundamental topic in the graduate-level course of Nu-merical Analysis. This article introduces the basic steps of the “Six-Step” seminar teaching method and provides detailed guidance on implementing this teaching method and improving teaching effectiveness, using examples from numerical integration methods. This teaching method focuses on student-centered learning and involves a series of questions to guide students in deep thinking and collaborative exploration, promoting their inquiry-based thinking and independent learning abilities.

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