A study on application of PBL in medical microbiology teaching
PBL教学法在医学微生物学中的应用探索与体会

在医学微生物学教学改革实践中, 对传统讲授式教学与PBL教学进行比较。结果显示PBL法教学组学生的分析题成绩、理论成绩、总成绩均比传统讲授教学组好, 差异有高度显著性(P<0.01)。在PBL实践过程中发现影响其教学效果的主要因素有: 教师和学生角色转变的困难; 学生易受非重要问题的困扰; 时间和硬件设备的缺乏; 考核方式不完善。由此, 我们提出相应的对策, 以获得更好的教学效果。