A pesquisa em Educa o Contábil: produ o científica e preferências de doutores no período de 2005 a 2009 Accounting Education Research: scientific production and preference of PhDs, 2005 to 2009

Este estudo tem o objetivo de delinear as linhas de pesquisa e a produ o científica de doutores que defenderam suas teses em "Educa o e Pesquisa Contábil" na Faculdade de Economia, Administra o e Contabilidade da Universidade de S o Paulo (FEA/USP) no período de 2005 a 2009. Examina se, no Brasil, se repete o fen meno identificado internacionalmente por Pierre, Wilson, Richard, Ravenscroft, e Rebele (2009) que citam que as publica es nessa área ainda s o vistas pelos editores de forma preconceituosa, o que acarretaria desinteresse por parte dos pesquisadores. Para tanto, foi utilizada a pesquisa descritiva com abordagem quantitativa. As estratégias de coleta de dados foram: pesquisa documental na Plataforma Lattes e nas teses em Contabilidade defendidas na Universidade de S o Paulo, compreendendo o total de 203 doutores. Pode-se constatar que o número de teses defendidas praticamente dobra a cada década e que a participa o feminina na obten o do título de doutor vem crescendo significativamente. Dos doutores investigados, 7% s o bolsistas produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), 76% est o vinculados a algum grupo de pesquisa e 56% informaram alguma linha de pesquisa no Currículo Lattes. Dos grupos e linhas de pesquisas, 8% e 6%, respectivamente, est o relacionados à Educa o Contábil. Foi constatado que a linha de pesquisa "Educa o e Pesquisa Contábil" é a que tem o menor percentual de trabalhos defendidos (8% das teses, 4% na área de "Educa o Contábil"). Considerando as publica es, as temáticas predominantes tratam, sobretudo, de assuntos específicos da área contábil e tópicos relacionados às institui es de ensino, com escassas pesquisas sobre quest es didático-pedagógicas, podendo indicar o pouco domínio dos pesquisadores sobre o assunto e revelando a necessidade de prepara o dos doutores em Contabilidade para o exercício da docência. Educa o e Pesquisa é a linha que tem a maior presen a de mulheres. Esses achados apontam a necessidade de valoriza o da pesquisa sobre o ensino da Contabilidade para o desenvolvimento da profiss o contábil e para a melhor forma o docente. The present study aims at describing the lines of scientific research engaged in by doctors who presented their dissertations on "Accounting Education and Research" in the School of Economics, Business Administration and Accounting of the University of S o Paulo (Faculdade de Economia, Administra o e Contabilidade da Universidade de S o Paulo - FEA/USP) during the period from 2005 to 2009. We evaluate whether publications in th