O Movimento em Torno da Competência e Forma o de Administradores: Algumas Reflex es

O presente trabalho tem como propósito contribuir com elementos que venham a propiciar às institui es de ensino de administra o maior reflex o acerca do construto competência e suas potenciais implica es no desenvolvimento de projetos, currículos e conteúdos aderentes a essa no o. Comumente, aponta-se que as propostas de forma o que seriam responsáveis por desencadear novos padr es de desempenho organizacional n o colaboram para o desenvolvimento dos novos perfis profissionais requeridos, resultando em gaps entre conteúdos, experiências e vivências exploradas nos programas de forma o e no processo de transforma o desses recursos em competência. Tendo por base tais observa es e a importancia que vem sendo atribuída à no o de competência nos contextos acadêmicos e empresariais, este artigo tem como objetivo proceder, a partir de revis o de literatura que visa identificar as principais diferen as e pontos comuns que marcam as diversas defini es de competência, uma análise crítica de tal no o e de suas potenciais implica es na forma o de administradores. Como resultados reitera-se o questionamento de Fleury e Fleury (2001) sobre até que ponto, ao agregar valor econ mico à organiza o, a no o de competência estaria também agregando valor social ao indivíduo, como profissional e cidad o. PALAVRAS-CHAVE: Competências; gest o por competências; desenvolvimento de competências; forma o de administradores; ensino de administra o.