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Relación entre autoeficacia, autoestima y el consumo de drogas médicas sin prescripción en escolares de colegios urbanos de PerúKeywords: Autoeficacia , Autoestima , Drogas médicas , Tranquilizantes , Estimulantes , Adolescentes. Abstract: Objetivo: Observar en escolares la relación entre el consumo no médico de estimulantes y tranquilizantes con la autoestima y la autoeficacia, y revisar factores asociados al consumo. Métodos: Análisis secundario con la base de datos de la tercera encuesta nacional sobre prevención y consumo de drogas en escolares (2009) por DEVIDA. Se analizaron 57 850 escolares del Perú. Del estudio original se extrajo el consumo de tranquilizantes y estimulantes sin prescripción, así como la escala de autoestima y la de actitud emprendedora (tomada en este estudio como escala de autoeficacia). Se realizaron análisis bivariados para la asociación entre el consumo de medicamentos, la autoestima y autoeficacia mediante el cálculo de odds ratio (OR). Se realizó una regresión logística, se crearon modelos para autoestima y para autoeficacia con datos sociodemográficos y la prevalencia anual de consumo de medicamentos sin fines médicos. Resultados: La prevalencia anual del consumo de tranquilizantes fue ligeramente menor que la de estimulantes. Los modelos de regresión, arrojaron que a mayor autoeficacia existe una menor probabilidad de consumir tranquilizantes y estimulantes por separado. Los escolares con una mayor autoestima tienen menor probabilidad de consumir tranquilizantes y estimulantes, excepto en autoestima moderada en el caso de tranquilizantes que no resultó significativo. Se encontraron patrones parecidos en escolares que consumieron cualquiera de las dos. Conclusión: Se hallaron las relaciones esperadas entre los niveles de autoeficacia y autoestima con el consumo no médico de psicofármacos. Adicionalmente, la prevalencia anual es acorde con investigaciones del ámbito así como internacionales. La autoestima y la autoeficacia juegan un papel importante en el consumo de sustancias por lo que sería importante que se vea un trabajo institucional donde se incluyan a profesores para el desarrollo de estos factores, así como un mayor control y revisión del consumo de fármacos por parte de la institución.
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