Odr？ivo obrazovanje novinara – jedini mogu？i put u budu？nost

Sa？etak Do sada je zabilje？eno tek nekoliko poku？aja postavljanja novinarskog obrazovanja u kontekst odr？ivoga razvoja, ali nije zabilje？en i teorijski prijedlog op？e paradigme odr？ivoga novinarskog obrazovanja. U radu se, kriti？kom analizom i istra？ivanjem tradicije obrazovanja novinara, utvr？uju sve pojavnosti novinarskog obrazovanja u kontekstu razvoja i odr？ivosti. Najnovije reference se, kao rezultat evolucije akademskih prijedloga za unapre？enje novinarstva, usmjeravaju na a？uriranje novinarskog znanja i stjecanje vje？tina povezanih s tehnolo？kom revolucijom kao uzrokom zna？ajnih medijskih promjena, konvergencije novinskih ？anrova, trendova i razli？itih tema koji stvaraju novinarstvo i nove dru？tveno va？ne teme, a sve slijede nadogra？enu etiku medija (i novinarstva) te zakone koji sve vi？e odra？avaju va？nost sna？nih veza izme？u akademije, profesije i javnosti. Me？utim, u slo？enom globalnom okru？enju u kojemu mediji oblikuju stvarnost, name？u razumijevanja i zna？enja, prate nas svugdje i potpuno sudjeluju u na？em ？ivotu, obrazovanje novinara treba razumijevati dublje i ozbiljnije nego ikada. Osim profesionalno obrazovanih, autonomnih i odgovornih novinara, s takvim se izazovima trebaju nositi i na njih odgovarati – (samostalno) svjesni humanisti. Usredoto？uju？i se na akademski ishod novinara kao cjelovitog ljudskog bi？a, na te bi se potrebe moglo odgovoriti odr？ivim ciklusom novinarskog obrazovanja. Stoga se ovim radom predla？e Model novinarske li？nosti kao predlo？ak za uvo？enje odr？ivoga obrazovanja novinara u visoko？kolske institucije