Medijska pismenost protiv la？nih vijesti: kriti？ko razmi？ljanje, otpornost i participacija gra？ana

Sa？etak Ovaj rad podupire tezu da je medijsko opismenjavanje klju？ za pove？anje otpornosti mladih gra？ana pri kori？tenju medija. Rad prikazuje ishode projekta financiranog od strane veleposlanstva SAD-a u Londonu, koji je okupio vode？e istra？iva？e iz SAD-a i UK-a, uklju？uju？i i veliki broj klju？nih dionika, primjerice novinare, nastavnike, u？enike, knji？ni？are i informacijske stru？njake. Etnografsko istra？ivanje uklju？ivalo je intervjue s dionicima iz razli？itih podru？ja, ？etiri radionice koje su pozvale na dijalog vi？e dionika iz razli？itih podru？ja te opse？an pregled literature, politike, pedago？ke prakse i postoje？ih obrazovnih resursa. Nalazi ove etnografije potvr？uju da kriti？ka medijska pismenost, ako je prihva？ena kao obavezan predmet u ？kolama i podu？ava se kao dinami？na pismenost, mo？e bolje pripremiti mlade gra？ane da budu otporni na ？informacijske poreme？aje“ (Wardle i Derakhshan, 2017) nego djelovanja koja nastaju kao reakcija na medijski poticaj (kao ？to su provjera ？injenica i verifikacijski alati) te mali projekti koji se primarno fokusiraju na kompetencije