VA？NOST RAZVOJA KOMPETENCIJA ZA E-U？ENJE KOD VISOKO？KOLSKIH NASTAVNIKA ZA PRIMJENU HIBRIDNOGA OKRU？ENJA ZA U？ENJE

Sa？etak Pod utjecajem razli？itih aspekata visoko？kolske ustanove sve vi？e ula？u u razvoj razli？itih modela e-obrazovanja, me？u kojima su hibridna okru？enja za u？enje. Re- zultati prija？njih istra？ivanja pokazali su da usvajanje e-u？enja kod visoko？kolskih nastavnika ovisi o razini njihovih kompetencija za e-u？enje. Cilj ovoga rada bio je ukazati na va？nost razvoja kompetencija za e-u？enje kod visoko？kolskih nastavnika za primjenu hibridnih okru？enja za u？enje kroz prikaz rezultata istra？ivanja na Fa- kultetu informatike Sveu？ili？ta u Puli. Rezultati istra？ivanja u ovome radu pokazali su da se visoko？kolski nastavnici koji su korisnici e-u？enja u najve？oj mjeri samoeducira- ju za e-u？enje, raspola？u s visokom razinom IKT znanja i vje？tina te nemaju dovoljno pedago？kih znanja za primjenu hibridnoga okru？enja za u？enje na naprednijoj razi- ni. Dobivene rezultate mogu upotrijebiti svi oni kojima je interes razvoj e-obrazovanja na visoko？kolskim ustanovama i ？ire